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开拓创新,求实务实,积极推进示范院建设
发布时间:2009-04-04  [  浏览次数:108次   |   发布人:系统管理员  ]

—党委书记尤建国在学院第二届双代会上的讲话(摘要)

  就如何贯彻落实学院第二届四次双代会精神,认真做好2009年各项工作,我讲四点意见。
  一、创建国家级示范高职院校是我院“十一五”期间的奋斗目标,大家将严格按照国家示范标准积极推动学院的各项工作。
  自从 2006年11月,国家教育部正式启动高职院校示范性建设工程以来,我院从上到下高度重视示范性建设工作。2007年8月我院被确定为省级示范高职院校建设单位,从那时起,全院每一个人都在示范性建设中寻找自己的位置,特别是以徐建中院长为组长的直接参与示范建设工作的同志,倾注了大量的心血和汗水,付出的努力是常人难以置信的。如今,示范建设成果显著,观念深入人心。
  但是,国家级示范性高职院校的建设要求高、任务重。首先需要大家进一步统一思想,凝心聚力,大力提升全院师生争创示范院校的使命感和责任感,更需要进一步认真学习教育部、财政部提出的建设原则、建设条件与建设要求,明确创建思路,整合教育教学资源,加强内涵建设,不断推进工学结合人才培养模式的创新,其次,还要知道争创国家示范性高职院校绝不是一朝一夕之功,而是我院建校以来长期的历史积淀,也是整个“十一五”期间需要大家去努力争创的艰巨任务。
  二、近期工作的核心是以省级示范专业建设为抓手,全面落实预定的建设方案。
  经过近2年的示范性建设,大家所取得的成绩有目共睹,但距建设方案预定的目标还有一定差距,仍有许多工作需要抓紧时间完成,因为,2007年8月教育厅批复了大家学院的示范建设任务书,这就等同于学院与教育厅签订了严肃的责任状,大家必须按照任务书的时间、数量、质量要求来完成示范建设任务,除了齐心协力,迎难而上,没有第二条路可以走。因此,近期大家工作的核心就是对照建设方案,查缺补漏,全面落实,聚全校之心、集全院之智、举全院之力,以最佳的状态迎接示范验收。确保2009年省级示范建设验收顺利通过。
  三、正确处理创示范工作中的几对矛盾
  1、教学改革的认识统一问题
  教学改革是示范建设、提高学院内涵的关键工作,部分教师在这个问题上还缺乏统一的认识。质疑甚至抵制我院所推行的教师职业教育能力测评,戴士弘教授来学院举行的讲座,我都听了,深受启发,他的理念就是推动所有的教师来进行课程设计、教学设计和每一个教学单元的设计。这项工作为什么(下转第二版)(上接第一版)非要做,不做不行,因为现在大家有个别教师有这样的现象,引进了成套的教材,教材里面带了讲课的课件,把课件往电脑里一拷,到教室里给学生放一下,如果都这样的话,大家怎么可能培养出高质量的技能人才。大家的改革并不是照搬照抄,而是借鉴、吸取与改进。
  2、师资队伍建设中量与质的矛盾
  近年来,我院大力实施人才强校战略,教师队伍不断壮大。但领军人物短缺,高职称的比例在南京地区处在下游(依据江苏省示范性高职院校建设方案论证会专家反馈意见),此外,双师队伍质量还不够高、结构仍不合理,这些势必成为阻碍我院示范建设的致命因素。今后要加大引进与培养的力度,加快优化师资队伍的步伐。在建设“双师素质”的教师队伍上,实施从外部引进逐步转向内部培养和锻炼提高的新政策,加大选派青年教师赴企业锻炼的力度,实施有利于青年教师成长的新政策,从根本上提升教师的教学业务能力。
  3、教学设备投入不足与资源重复建设的矛盾
  由于我院新校区建设,最近一短时间在资金上还不能完全满足教育教学设备投入的需求。然而在建设过程中,却出现了一些不协调的现象,大量的资金用于重复建设、重复购置资源。解决这个问题一方面需要各部门在设备的购买、利用上要严格审查,周密论证。另一方面也应该认识到,高职示范校的创建,并不只是投入大量资金购买一些先进设备就可以成功的。它需要的是研究和探索,研究课程体系和课程内容的改革,探索工学结合的人才培养模式,走出一条具有中国特色的应用性人才培养之路,使高职真正成为我国高等教育发展中的一种类型,并为完善我国高等职业教育这种类型积累经验。
  4、校企融合难的矛盾
  校企合作“一头冷一头热”,是很多职业院校感到头痛的问题,但是只要思维方式转变了,困难就会一扫而空。首先必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,进一步深化工学结合,强化服务意识和特色创新,提升教育质量和社会服务能力。其次要把专业与课程设置于行业发展和地方经济建设中,紧密围绕地方经济社会发展的实际需求,充分体现“行业、企业和学院共同参与”的职业教育运行机制,体现“校企合作、工学结合”的职业教育办学模式,体现“在做中学,在做中教”的技能型人才培养特色,以持续、优质、高效的服务,回报社会、面向人人、服务全民。
  另外,对于校企合作,跟就业一样,全员抓,校企合作就能推向深入,就能广阔发展。大家要充分利用一切可供调配的资源,充分调动企业的积极性,校企共结战略伙伴,从而建立起长效合作机制。
  四、用深入学习实践科学发展的成果引导学院的各项工作
  首先,要把学习实践科学发展观活动与建设示范高职院校结合起来。始终把学习实践活动的落脚点放在联系实际解决问题上,放到如何更好地创建示范高职院校上;坚持把学习实践活动与推动当前工作结合起来,以各项工作的实际效果来检验学习实践活动的成效,努力把学习实践活动落实和体现到学院又好又快发展上。通过学习实践活动,进一步加深广大党员、干部特别是领导干部对科学发展观的理解,自觉地把科学发展观作为行动指南、精神支柱。要进一步把思想统一到学习实践活动是保证实现创建国家级示范高职院校的奋斗目标上,进一步明确以科学发展观统领全局,引导学院各个方面和各个环节的工作。
  其次,要把学习实践科学发展观活动与细化本次双代会奋斗目标结合起来。结合本次会议提出的八大工程建设(示范建设工程、质量建设工程、人才强校工程、平安和谐校园建设工程、素质教育提升工程、社会服务工程、管理运行机制改革工程、数字化、花园式校园建设工程),大家要在工作中不断认真对照,加快建设,要充分利用这次学习实践活动,进一步丰富完善发展思路,扎实工作,谋求新发展。
  在此我还要重点强调,全心全意依靠广大教职员工办好南京化工职业技术学院,是院党委在任何时候、任何形势下都必须坚持的根本引导方针。认真坚持教代会制度,是全心全意依靠教职工办好学院的重要保证,是保护教职工主人翁地位和合法权益的具体体现,是院务公开的重要载体。特别是在社会主义市场经济新形势下,不断加强和完善教代会制度建设尤为重要。院党委将继续坚定不移地认真贯彻《工会法》和《教育法》、《教师法》,进一步加强和改善对工会和教代会的领导,支撑工会和教代会正确行使职权,依法独立自主地开展工作,充分发挥在参与学院民主管理和民主监督、维护教职工合法权益、创建示范院校等方面的作用。

 
 
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